研究成果 人文社会 目標16.平和と公正をすべての人に 人文科学研究科
教育現場の「主体」は誰なのか 生徒の権利と責任を問い直す
掲載日：
どんなシーズなの？
頭髪の色や長さなどに関して、ときに根拠が不明な「ブラック校則」がまかり通ってしまう日本の教育現場。守られるべき子どもの権利や、権利に伴う責任について、国内外での精力的なインタビュー調査をとおして研究を進める人文社会学部人間社会学科の竹原幸太准教授にお話を聞きました。詳細は、Miyacology17号掲載の記事をご覧ください。
教育現場の「主体」は誰なのか 生徒の権利と責任を問い直す | 東京都立大学総合研究推進機構 TMU Research Portal
研究者
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竹原 幸太 准教授
- 人文科学研究科